Vivo, non vivo, che è stato vivo, fabbricato

Classifica ogni oggetto dopo avere testato sette criteri chiave (e osserva i suoi caratteri condivisi alla scuola primaria superiore).

Classifichi 8 oggetti in 2 categoria(e). Per ogni oggetto, guarda i criteri della scheda d'indagine prima di decidere.

Obiettivi didattici

1ª classe
- Distinguere ciò che è vivo da ciò che non lo è.
- Affidarsi a criteri osservabili (respira, cresce, si nutre).
2ª classe
- Aggiungere la categoria «è stato vivo» (ciocco, conchiglia, piuma…).
- Capire che un oggetto può venire dal vivente senza essere vivo.
3ª classe
- Distinguere una 4ª categoria: gli oggetti fabbricati dall'uomo.
- Fissare i sette criteri chiave del vivente per giustificare la classificazione.
4ª classe
- Leggere i caratteri condivisi (vertebre, peli, piume, squame, pelle nuda) su ogni vivente.
- Raggruppare i viventi per caratteri comuni: la classificazione moderna del vivente.
5ª classe
- Approfondire: i mammiferi sono definiti dai peli e dall'allattamento, gli anfibi dalla pelle nuda.
- Distinguere somiglianza superficiale e carattere ereditato condiviso.

Informazioni su questa attività