Vivo, no vivo, que estuvo vivo, fabricado

Clasifica cada objeto tras probar siete criterios clave (y observa sus caracteres compartidos en el ciclo superior).

Vas a clasificar 8 objetos en 2 categoría(s). Para cada uno, mira los criterios de la ficha de investigación antes de decidir.

Objetivos pedagógicos

1.º
- Distinguir lo que está vivo de lo que no lo está.
- Apoyarse en criterios observables (respira, crece, se alimenta).
2.º
- Añadir la categoría «estuvo vivo» (leño, concha, pluma…).
- Comprender que un objeto puede venir de lo vivo sin estar vivo.
3.º
- Distinguir una 4.ª categoría: los objetos fabricados por humanos.
- Estabilizar los siete criterios clave del ser vivo para argumentar la clasificación.
4.º
- Leer los caracteres compartidos (vértebras, pelo, plumas, escamas, piel desnuda) en cada ser vivo.
- Agrupar los seres vivos por caracteres comunes: la clasificación moderna del ser vivo.
5.º
- Profundizar: los mamíferos se definen por el pelo y el amamantamiento, los anfibios por la piel desnuda.
- Distinguir parecido superficial y carácter heredado compartido.

Acerca de esta actividad