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Verteile die Steine auf die Zimmer und finde alle Wege zur Zahl.
Das Zahlenhaus ist eine Manipulationswerkstatt für das letzte Kindergartenjahr: das Kind verteilt eine Sammlung von Steinen auf zwei Zimmer eines Hauses und entdeckt alle Wege, dieselbe Zahl bis 10 zu bilden. Drei Aktivitäten: das freie Haus (eine Zerlegung erkunden), die Mauer der Wege (alle finden, die Vollständigkeit ist der Kern der Aufgabe), der Becher (den versteckten Teil finden, die Ergänzung). Die Zielzahl, dreifach dargestellt (Ziffer, Punktbild, Stimme), wird von der Lehrkraft eingestellt. Gemäß dem Kindergartenlehrplan wird die Zerlegung gehandelt und gesprochen, nicht geschrieben: es wird kein Pluszeichen gezeigt. Die Ergänzungen zu 10 bereiten direkt das Kopfrechnen der ersten Klasse vor.
In der angeleiteten Werkstatt stellt die Lehrkraft die Zahl ein und lässt versprachlichen: drei und zwei machen fünf. Am Whiteboard dient das vergrößerte Haus dazu, die gefundenen Wege gemeinsam zu besprechen. Der Bechermodus übt die Ergänzung (wie viele fehlen noch bis zehn?). Der Ton ist standardmäßig aus: ein Tippen auf das Symbol wiederholt die Anweisung so oft wie nötig.
Letztes Kindergartenjahr (etwa 5 Jahre). Es bereitet die Ergänzungen der ersten Klasse vor, nutzt aber keine geschriebenen Additionen.
Im Kindergarten wird die Zerlegung gehandelt und gesprochen. Die Symbolschreibweise (4 + 1 = 5) ist kein Kindergartenziel: sie kommt in der ersten Klasse.
Stelle die Zahl auf 10 und wähle den Bechermodus: das Kind sucht, wie viele Steine versteckt sind, genau das ist die Ergänzung zu 10.