États de la matière

Solide, liquide ou gaz ? Classe ou observe les changements d'état.

Quel mode ?

Pour chacun des 8 exemples, choisis le bon état de la matière.

Objectifs pédagogiques

CP
- Découvrir les trois états avec des exemples du quotidien : eau, glace, air.
- Associer un objet familier à son état : solide, liquide, gaz.
CE1
- Distinguer trois états de la matière : solide, liquide, gaz.
- Reconnaître l'état d'un exemple courant (eau, glace, vapeur, sable…).
CE2
- Étendre à des exemples moins évidents (huile, miel, fumée).
- Mobiliser des critères : forme propre, mouvement, occupation de l'espace.
CM1
- Travailler des cas plus complexes (mélanges, gaz invisibles).
- Justifier un classement par les caractéristiques observables.
CM2
- Confronter sa réponse à des contre-exemples et préparer la notion de changement d'état.
- Construire un vocabulaire scientifique précis.

À propos de cette activité

Classe des objets en solide, liquide ou gaz, ou observe des changements d'état. Travaille la matière et ses transformations.

En sciences sur les états de la matière, du cycle 2 au cycle 3.

Compétences du BO du 10 avril 2025 travaillées :