Singulier ou pluriel ?

Distingue le singulier du pluriel sur des groupes nominaux complets, puis transforme à l'écrit. Avec audio.

Deux modes : (1) regarde un groupe nominal et dis s'il est au singulier ou au pluriel, (2) transforme un groupe nominal d'une forme à l'autre. Le bouton 🔊 te permet d'écouter la prononciation.

Choisis ton mode

Lis le groupe nominal et choisis : singulier ou pluriel ? Le déterminant t'aide.

Pour reconnaître le pluriel :

Regarde le déterminant : « le, la, un, une » → singulier ; « les, des » → pluriel.

Le « -s » du pluriel est souvent muet : on l'entend rarement à l'oral, mais on l'écrit toujours.

Le pluriel des noms, palier CE2

Pour chaque règle, voici un exemple à apprendre.

Règle	Exemple
On ajoute -s à la plupart des noms au pluriel.	le chat → les chats
Les noms qui finissent par -eau prennent -x au pluriel.	le chapeau → les chapeaux
Les noms qui finissent par -au prennent -x au pluriel.	le tuyau → les tuyaux
Les noms qui finissent par -eu prennent -x au pluriel.	le cheveu → les cheveux

À coller dans le cahier de français.

À propos de cette activité

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Compétences du BO du 10 avril 2025 travaillées :

Identifier la classe des mots : nom, verbe, déterminant, adjectif, pronom.(BO 10 avr 2025, cycle 2, grammaire (CE1-CE2).)
Orthographe : accord en genre/nombre dans le groupe nominal et accord sujet-verbe (manipulation Brissaud-Cogis).(BO 10 avr 2025, cycle 2, orthographe (CE1-CE2).)

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